fa بررسی دانش، نگرش و عملکرد دانش‌آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر بیرجند درباره دیابت و فاکتورهای مرتبط با آن در سال تحصیلی 96-1395 آموزش بهداشت Health Education مقاله اصیل پژوهشی Original Article <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> امروزه دیابت یکی از شایع‌ترین بیماری‌های مزمن متابولیک است و در صورتی که اقدامی برای پیشگیری، کنترل و درمان آن صورت نگیرد، معضلات زیادی برای جامعه خواهد داشت. این مطالعه با هدف بررسی میزان دانش، نگرش و عملکرد دانش‌آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر بیرجند در خصوص دیابت و فاکتورهای مرتبط با آن انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">روش تحقیق:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> این مطالعه مقطعی-</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> تحلیلی، </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">روی 362 دانش‌آموز دختر</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> متوسطه دوره دوم شهر بیرجند در سال تحصیلی 96-1395 انجام شد. روش نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای چندمرحله‌ای بود. </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌ای خودساخته بود که روایی محتوایی آن توسط 7نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه تأیید گردید</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">.</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> برای بررسی پایایی پرسشنامه، ضریب آلفای کرونباخ برای سؤالات دانش 78/0، سؤالات نگرش 64/0 و سؤالات عملکرد 67/0 تعیین شد. در نهایت </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">&nbsp;(ویرایش 19)</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> و با کمک آزمون‌های آماری </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">t</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">تست مستقل، آنالیز واریانس یکطرفه و تست تعقیبی توکی در سطح معنی‌داری 05/0=</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&alpha;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> تجزیه و تحلیل شدند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> میانگین نمره دانش دانش‌آموزان از 5 نمره 27/1</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">5/2</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> و در سطح ضعیف، میانگین نمره نگرش از 21 نمره 09/3</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">9/16 و در سطح متوسط و میانگین نمره عملکرد از 14 نمره 86/1</span></span><span style="font-size:11.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">3/8 و در سطح متوسط قرار داشت.</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> همچنین </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">نمره دانش و نگرش در دانش‌آموزان رشته تجربی به‌طور معنی‌داری از دانش‌آموزان رشته ریاضی و فنی بالاتر بود (001/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> نمره </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">دانش دانش‌آموزان در خصوص </span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">دیابت و فاکتورهای مرتبط با آن</span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:11.0pt;"> در سطح ضعیف و نمره نگرش و عملکرد آنها در سطح متوسط می‌باشد. از آنجایی‌که میان دانش فرد درباره یک مسئله و بینش و عملکرد وی رابطه مستقیم وجود دارد، برگزاری جلسات آموزشی بهداشتی در این خصوص و اضافه‌نمودن اطلاعاتی به کتب درسی برای بهبود و ارتقای سطح آگاهی و پیشگیری دیابت، لازم است.</span></span> <strong>Background and Aim:</strong> Diabetes is one of the most common chronic metabolic diseases<span dir="RTL">.</span> If there is no action to prevent, control and treat it, there will be many problems for the community. The aim of this study was to evaluate the knowledge, attitude, and performance of high school girl students of the second period in Birjand regarding diabetes and its related factors.<br> <strong>Materials and Methods: </strong>This Cross-Sectional analytical study examined 362 high school girl students of the second period in Birjand in 2016-2017. The sampling method was multi-stage clustering. Data collection was done by a self-made questionnaire which confirmed its content validity by 7 faculty members of the university. To verify the reliability of the questionnaire, Cronbach&#39;s alpha coefficient was 0.78 for questions, 0.64 for attitude questions and 0.67 for performance questions. Finally, the data were analyzed by SPSS(Version 19) software, independent t test, one-way ANOVA and Tukey&#39;s post hoc test at a significant level of &alpha; = 0.05.<br> <strong>Results: </strong>The mean score of students&#39; knowledge was 5.2 &plusmn; 1.27 at a poor level, the mean score of attitude was 21.9 &plusmn; 10.9 &plusmn; 9.9 and at the mean level and the mean performance score was 14.8 &plusmn; 8.8 and was on moderate. Also, Knowledge and attitude score in experimental students was significantly higher than those in mathematics and technology (P <0.001).<br> <strong>Conclusion: </strong>Knowledge score in students about diabetes and its related factors is poor and their attitude and performance at the moderate level. Since there is a direct relationship between the individual&#39;s knowledge of one issue and his vision and performance, the organization of health education sessions in this regard and the addition of information to textbooks are needed to improve and raise awareness and prevent diabetes. دانش؛ نگرش؛ عملکرد؛ دیابت؛ دانش‌آموزان. Knowledge, Attitude, Performance, Diabetes, Students. 234 244 http://journal.bums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1284-2&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Poorpir زهره پورپیر zohre.poorpir@gmail.com 8700319475328460048887 8700319475328460048887 No Student Research Committee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ و خدمات بهداشتی و درمانی بیرجند، ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ، ایﺮان. Gholam Reza Sharifzade غلامرضا شریف‌زاده Rezamood@yahoo.com 8700319475328460048888 8700319475328460048888 No Social determinant of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran. ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻋﻮاﻣﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺆﺛﺮّ ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ، ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ، ایران. Seyyedeh Fatemeh Tabatabaei Fard سیده فاطمه طباطبایی فرد 8700319475328460048889 8700319475328460048889 No Student Research Committee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ و خدمات بهداشتی و درمانی بیرجند، ﺑﯿﺮﺟﻨﺪ، ایران. Mohsen Naseri محسن ناصری naseri_m2003@yahoo.com 8700319475328460048890 8700319475328460048890 Yes Cellular and Molecular Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran. مرکز تحقیقات سلولی و مولکولی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران.