دوره 27، شماره 1 - ( بهار 1399 )
جلد 27 شماره 1 صفحات 117-110 |
برگشت به فهرست نسخه ها
عاطفه غلامی1 
، سمیه احمدی1 ، انسیه نوروزی2 ، عباسعلی رمضانی* 3
، سمیه احمدی1 ، انسیه نوروزی2 ، عباسعلی رمضانی* 3
1- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران
2- مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، گروه بهداشت عمومی دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران
3- مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران ، ramazani_ab@yahoo.com
2- مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، گروه بهداشت عمومی دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران
3- مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران ، ramazani_ab@yahoo.com
چکیده: (4842 مشاهده)
زمینه و هدف: پوسیدگی دندان شایع‌ترین بیماری دوران کودکی است که برخلاف سایر بیماری‌های عفونی این بیماری را نمی‌توان توسط آنتی‌بیوتیک متوقف کرد. این مطاله با هدف تعیین آگاهی، نگرش و عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی شهر بیرجند در خصوص بهداشت دهان و دندان در سال 1395 طراحی و اجرا گردید.
روش تحقیق: این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی، بر روی 390 نفر از دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بیرجند در سال 1395 انجام شد. افراد با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای با 4 بخش اطلاعات دموگرافیک، آگاهی (7 سؤال)، نگرش (10 سؤال) و عملکرد (8 سؤال) بود. داده‌های جمع‌آوری‌شده توسط نرم‌افزار SPSS (ویرایش 18) و با استفاده از آزمون‌های آماریt-test مستقل و ANOVA در سطح معنی‌داری P<0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها: اکثر افراد (40/5%) دارای آگاهی متوسط بودند. به‌طور کلی 2/6درصد افراد دارای نگرش ضعیف،25/6 درصد دارای نگرش متوسط و 71/8 درصد دارای نگرش خوب بودند. میانگین نمره عملکرد دانش‌آموزان 1/71±5/48 برآورد گردید. اکثر افراد مورد مطالعه (40/3%) دارای عملکرد متوسط، 31/5درصد دارای عملکرد خوب و 28/2 درصد دارای عملکرد ضعیفی بودند. بین میزان آگاهی و نگرش، آگاهی و عملکرد و همچنین بین نگرش و عملکرد، ارتباط آماری معناداری به‌دست آمد (0/001P=).
نتیجه‌گیری: نگرش دانش‌آموزان از بهداشت دهان و دندان در سطح خوبی بود؛ اما میزان آگاهی و عملکرد آنها در سطح متوسط قرار داشت که این مسئله نیاز به گسترش برنامه‌های آموزشی در جهت ارتقای بهداشت آگاهی و عملکرد دانش‌آموزان و والدین آنها را درخصوص بهداشت دهان و دندان آشکار می‌سازد.
روش تحقیق: این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی، بر روی 390 نفر از دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بیرجند در سال 1395 انجام شد. افراد با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای با 4 بخش اطلاعات دموگرافیک، آگاهی (7 سؤال)، نگرش (10 سؤال) و عملکرد (8 سؤال) بود. داده‌های جمع‌آوری‌شده توسط نرم‌افزار SPSS (ویرایش 18) و با استفاده از آزمون‌های آماریt-test مستقل و ANOVA در سطح معنی‌داری P<0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته‌ها: اکثر افراد (40/5%) دارای آگاهی متوسط بودند. به‌طور کلی 2/6درصد افراد دارای نگرش ضعیف،25/6 درصد دارای نگرش متوسط و 71/8 درصد دارای نگرش خوب بودند. میانگین نمره عملکرد دانش‌آموزان 1/71±5/48 برآورد گردید. اکثر افراد مورد مطالعه (40/3%) دارای عملکرد متوسط، 31/5درصد دارای عملکرد خوب و 28/2 درصد دارای عملکرد ضعیفی بودند. بین میزان آگاهی و نگرش، آگاهی و عملکرد و همچنین بین نگرش و عملکرد، ارتباط آماری معناداری به‌دست آمد (0/001P=).
نتیجه‌گیری: نگرش دانش‌آموزان از بهداشت دهان و دندان در سطح خوبی بود؛ اما میزان آگاهی و عملکرد آنها در سطح متوسط قرار داشت که این مسئله نیاز به گسترش برنامه‌های آموزشی در جهت ارتقای بهداشت آگاهی و عملکرد دانش‌آموزان و والدین آنها را درخصوص بهداشت دهان و دندان آشکار می‌سازد.
واژه‌های کلیدی: نگرش، آگاهی، بهداشت دهان و دندان، عملکرد، دانش‌آموزان
نوع مطالعه: مقاله اصیل پژوهشی |
موضوع مقاله:
آموزش بهداشت
دریافت: 1398/2/31 | پذیرش: 1398/5/12 | انتشار الکترونیک: 1398/12/12
دریافت: 1398/2/31 | پذیرش: 1398/5/12 | انتشار الکترونیک: 1398/12/12
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |