fa تأثیر برنامه آموزشی بر رفتارهای حمایتی و انسدادی مراقبین خانوادگی بیماران مبتلابه دیابت نوع2 آموزش بهداشت Health Education مقاله اصیل پژوهشی Original Article <p dir="RTL" style="margin-top: 12pt; break-after: auto;"><strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 10pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;"> رفتارهای خانوادگی در بیماری‌های مزمنی که خود مدیریتی مداوم نیاز دارند، بسیار مهم است. مدیریت بیماری‌های مزمن اغلب شامل تغییراتی در رویه‌های روزانه است که در تنظیمات خانوادگی رخ می دهد. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">آموزش مراقبین خانوادگی، بر رفتارهای حمایتی و انسدادی خانواده مبتلایان به دیابت نوع 2 انجام گرفت.</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 10pt;">روش تحقیق:</span></span></strong> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">در</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">این</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">مطالعه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">کارآزمایی</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">بالینی</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">کنترل‌شده</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">تصادفی، تعداد 60</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">نفر</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">از</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">مراقبان</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">خانوادگی بیماران</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">مبتلا</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">دیابت نوع 2 براساس معیارهای ورود به‌ صورت در دسترس انتخاب و با روش تخصیص ﺗﺼﺎدﻓﻲ در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. برای گروه آزمون،</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">7 جلسه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">آموزشی به‌همراه پیگیری تلفنی</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">براساس تشخیص‌های پرستاری</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">برگزار</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">شد. پرسشنامه مقیاس حمایت خانوادگی اختصاصی دیابت</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">(Schafer) </span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">&nbsp;توسط بیماران، قبل و دو ماه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">بعد</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">از</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">مداخله</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">تکمیل گردید. داده‌ها با کمک نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">SPSS </span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">&nbsp;(نسخه 18) و با کمک آزمون‌های تی، کای</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">دو و</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">ویلکاکسون</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">تجزیه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">و</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">تحلیل</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">شدند</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">.</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 10pt;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">دو گروه قبل از آموزش، تفاوت معنی‌داری نداشتند؛ ولی بعد از مداخله، در گروه آزمون در تمام آیتم‌‌های رفتارهای حمایتی افزایش معنی‌داری نسبت گروه کنترل مشاهده گردید (005/0></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">P</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">). میانگین نمره رفتار انسدادی به‌طور معنی‌داری پایین‌تر از گروه کنترل بود (001/0></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size: 9pt;">P</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">).</span></span><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 10pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;"> استفاده</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">از</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">برنامه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">آموزشی رفتارهای حمایتی و انسدادی مراقبین خانوادگی،</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">به‌عنوان</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">یک مداخله</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">پرستاری</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">اثربخش، رفتارهای حمایتی را ارتقا و رفتار انسدادی مراقبین خانوادگی را کاهش می‌دهد؛ بنابراین</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">اجرای</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">این</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">برنامه</span></span> <span style="font-family: b mitra;"><span style="font-size: 11pt;">توصیه می‌شود.</span></span><br> <br> <span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: b titr;"><span style="font-size:18.0pt;"></span></span></span></p> <p><strong>Background and Aim:</strong> Family behaviors are of great importance in the case of chronic diseases that require constant self-management. Chronic diseases management often involves changes in daily procedures that occur in family settings. This study aimed to determine the effect of education provided to family caregivers on supportive and obstructive behaviors of the family of individuals with type 2 diabetes.<br> <strong>Materials and Methods: </strong>In this randomized controlled clinical trial<span dir="RTL">)</span> IRCT2017053017756N15<span dir="RTL">(</span>, 60 family caregivers of type 2 diabetes patients were selected based on inclusion criteria and via convenience sampling method. They were allocated to intervention and control groups through simple randomization. For the intervention group, seven educational sessions were conducted along with telephone follow-up based on nursing diagnosis. The diabetes-specific <em>Family</em> Support Scale by <em>Schafer</em> et al. was completed by the patients before and two months after intervention. Data were analyzed in SPSS software<span dir="RTL">)</span> version 18<span dir="RTL">(</span>using T-test, Chi-square, and Wilcoxon tests.<br> <strong>Results: </strong>There was no significant difference between the two groups before the training. However, after the intervention, all the items of supportive behavior enhanced significantly in the intervention group compared with the control group (p <0.005). Moreover, the mean score of obstructive behavior was significantly lower in the intervention than in the control group (p <0.001).<br> <strong>Conclusion: </strong>Using the supportive and obstructive behavior training protocol of family caregivers, as an effective nursing intervention, promoted supportive behavior and reduced the obstructive behavior of family caregivers. Therefore, the implementation of this program can be recommended.<br> &nbsp;</p> <p><br> <span dir="RTL"></span></p> حمایت خانواده, رفتار حمایتی خانواده, رفتارهای بازدارنده, دیابت نوع 2 Family support, Family supportive behavior, Inhibitory behaviors, Type 2 diabetes 158 169 http://journal.bums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2182-1&slc_lang=fa&sid=1 Effat Dastigerdi عفت دستی گردی dastgerdi.e@bums.ac.ir 8700319475328460028202 8700319475328460028202 Yes Faculty of Nursing and Midwifery, Student Committee Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Shahla Khosravan شهلا خسروان mma_khosravan@yahoo.com 8700319475328460028203 8700319475328460028203 No Social Determination of Health Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثّر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Gholamreza Sharifzadeh غلامرضا شریف‌زاده rezamood@yahoo.com 8700319475328460028204 8700319475328460028204 No Social Determination of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Ahmad Nasiri-Fourg احمد نصیری فورگ ah_nasiri@nm.mui.ac.ir 8700319475328460028205 8700319475328460028205 No Social Determination of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Mansoor Soltani منصور سلطانی 8700319475328460028206 8700319475328460028206 No Faculty Paramedical, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران